L'itinerario ha inizio da un questionario presentato agli alunni sui fumetti letti. Una mappa concettuale individua gli elementi che contraddistinguono il fumetto e che vengono puntualmente analizzati con disegni e vignette opportune. Produzione finale degli alunni che, avvalendosi delle conoscenze acquisite, costruiscono una storia lavorando in coppia. Sono presenti le tappe del percorso.

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Autore: Loretta Magnanini
Editore: Scuola elementare "Palestrina" - Modena
Anno di pubblicazione: 1994/1995
Parole chiave: laboratorio linguistico; laboratorio artistico; fumetto; comunicazione visiva; segno grafico; onomatopea; sceneggiatura; personaggio.

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