L'esperienza è nata dal desiderio dei bambini di esplorare l'universo sonoro della poesia che nasce dal suono stesso delle parole, dal ritmo dei versi e delle strofe. Dopo avere eseguito numerosi giochi ritmici e motori, si è passati ad utilizzare i gesti-suono per scandire il ritmo di numerose poesie e filastrocche, per poi passare a dividere in sillabe i nomi dei bambini, fino a giungere a scoprire l'accento tonico e le cellule ritmiche.
La documentazione è organizzata in un ipertesto visualizzabile con Microsoft PowerPoint.

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Autore: Monica Briseghella; Sara Sabbatini; Susanna Stanzani
Editore: Scuola dell'infanzia "Edison" - Modena
Anno di pubblicazione: 2004-2005
Parole chiave: poesia; ritmo (poesia); accento ritmico; accento tonico; cellula ritmica; gesti-suono; ipertesto.

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