Progetto didattico nato dalla necessità reale di comunicazione, riconoscimento, accettazione e costruzione di una socialità tra gli alunni della classe e un nuovo alunno straniero appena inserito. I traguardi da raggiungere non riguardano solo l'apprendimento delle strumentalità di base, ma soprattutto la costruzione di un "clima di classe" accogliente che favorisca la formazione e la crescita di tutti i bambini.
La documentazione raccoglie le tappe del percorso didattico che vede nell'apprendimento della lettura e della scrittura il suo nucleo portante e le fotocopie di un quaderno con le attività relative all'arricchimento lessicale.

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Autore: Valeria Canè; Maria Fabrizia Liberati; Elisabetta Magnani
Editore: Scuola elementare "Bollitora" - Carpi (MO)
Anno di pubblicazione: 1995/1996
Parole chiave: integrazione; alfabetizzazione; straniero; clima di classe; quaderno.

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