Percorso di accoglienza e di prima alfabetizzazione rivolto ad un bambino di lingua araba inserito in una classe terza che ha coinvolto attivamente tutta la classe. Gli obiettivi e le metodologie sono finalizzate a promuovere la comunicazione fra i bambini e consentire all'alunno straniero di comunicare in lingua italiana partendo da attività di gioco.

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Autore: Mila Campagnoli; Paola Focherini; Elena Zardo
Editore: Scuola elementare "G. Verdi" - Carpi (MO)
Anno di pubblicazione: 1993/1994
Parole chiave: accoglienza; clima di classe; straniero; alfabetizzazione; letto-scrittura.

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