Documentazione di un'esperienza di integrazione fra attività curricolare ed attività integrative pomeridiane curata da un team interclasse e da un gruppo di esperti esterni. I docenti coinvolti hanno scelto testi destinati originariamente alla fruizione orale, presenti nei testi in adozione in varie discipline, che sono stati oggetto di un "montaggio" teatrale, curato dagli esperti che gestiscono il laboratorio pomeridiano, destinato ad essere riprodotto in classe, davanti al pubblico dei compagni, in orario curricolare. La performance ha avuto valore di verifica formativa per gli "attori" e di approfondimento per il resto della classe. Il materiale raccolto comprende schede di lavoro pomeridiano e i testi delle verifiche strutturate sottoposte alle classi al termine dell'attività. Presso la Biblioteca di MEMO è disponibile una videocassetta vhs contenente alcuni materiali di lavoro. L'esperienza è stata presentata a Documentaria - 2° Salone di idee progetti e servizi per la scuola. Modena, 6-10 settembre 1999.

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Autore: M. Carlotta Bendandi
Editore: Liceo classico "M. Allegretti" - Vignola (MO)
Anno di pubblicazione: 1998/1999
Parole chiave: teatro; linguaggio orale; linguaggio gestuale; comunicazione; voce; vocalità; Documentaria (1999).

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