Il bambino vede l'ambiente esterno non come luogo di contemplazione o relax, ma come un laboratorio dove giocare, esplorare e conoscere. Il principio fondante di questa esperienza è l'importanza di lasciare muovere liberamente i bambini nell'ambiente esterno per fare in modo che conoscano i propri limiti, acquisiscano capacità di problem solving e sviluppino comportamenti collaborativi.

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Autore: Francesca Benedetti; Valentina Buscemi
Editore: Scuola dell'infanzia "Malaguzzi" - Modena
Anno di pubblicazione: 2016/2017
Parole chiave: outdoor education; educazione all'aperto; movimento; mappa; orienteering; orientamento nello spazio.

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