Il percorso, avvalendosi di schemi, fotografie e disegni, parte da aspetti della topologia per arrivare a rappresentare simbolicamente e tramite semplicissime mappe geografiche, gli elementi dell'ambiente scuola e del territorio circostante. Il fine è quello di stimolare le capacità di osservare attentamente le cose e di orientarsi. Il fascicolo raccoglie, in fotocopie, il lavoro di un alunno e gli obiettivi della programmazione.

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Autore: Ulianna Castelli
Editore: Scuola Primaria "G. Leopardi" - Modena
Anno di pubblicazione: 1992/1993
Parole chiave: mappa; rappresentazione grafica dello spazio; orientamento nello spazio; quaderno.

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