Il bambino può essere visto come “filosofo”, ovvero come pensatore che a suo modo è capace di elaborare una particolare visione del mondo e delle cose?
Come può il pensiero simbolico facilitare la capacità di sviluppare una conoscenza etica, capace di interrogarsi e di indagare questioni come la giustizia, l'amicizia, l'amore?
Il progetto di formazione sulla filosofia con i bambini, iniziato nell'anno scolastico 2010/2011 con il coinvolgimento delle insegnanti delle sezioni 5 anni del Comune di Modena e proseguito negli anni successivi ampliando la platea dei destinatari anche agli insegnanti di scuola primaria, ha inteso valorizzare il ruolo del sapere filosofico nell'analisi delle questioni etiche rivolgendosi ai bambini con metodologie e linguaggi pensati nello specifico.
Per le altre annualità del progetto segui il TAG Filosofia con i bambini.

PDF: scarica la scheda della conferenza "Filosofia con i bambini: educazione alla complessità" - relatore Mauro Ceruti, Università IULM di Milano

PDF: scarica la scheda del corso di formazione "Piccole ragioni. Filosofia con i bambini" - relatore Luca Mori, Università di Pisa

VIDEO: registrazione della conferenza "Filosofia con i bambini: educazione alla complessità" - relatore Mauro Ceruti, Università IULM di Milano - © Fondazione Collegio San Carlo

PDF: scarica il documento  "Come entrare nella conversazione come andare dove la conversazione non arriva a..." di Luca Mori, Università di Pisa

PDF: scarica il documento "Metodi del filosofare con i bambini" di Luca Mori, Università di Pisa

Autore: Luca Mori (relatore); Mauro Ceruti (relatore)
Editore: MEMO - Comune di Modena; Coordinamento Pedagogico Servizio 0-6 - Comune di Modena; Fondazione Collegio San Carlo - Modena
Anno di pubblicazione: 2016/2017
Parole chiave: conversazione filosofica; discussione; complessità; filosofia con i bambini; Philosophy for Children.

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